本文作者 Edwin 是土生土長的台灣人，雖然很喜歡英文，出國後才發現台灣制式教育下教出的英文只是表面的好，只要與人交談就變成結結巴巴的中式英文。在美國求學與工作後，才真正了解英文學習的訣竅與方法，致力於推廣英語教育，讓英文學習變得更有效率。
很多家長反應孩子已經開始討厭英文了，該怎麼辦？這是許多家長都會遇到的問題，明明知道英文很重要但是小孩偏偏討厭英文，不願意花時間在上面，只隨便念一念應付考試，因此家長更想要孩子好好學英文，於是要求孩子去補習英文，造成孩子學習壓力更大，因此更討厭英文，這樣永無止盡的惡循環該如何打破呢？
幫孩子找到學習動機
最新的腦科學研究發現，引導孩子主動學習才有效果，白天把腦袋塞太滿，晚上又熬夜，孩子的學習效果會很差。若父母長期用強迫的方式，會造成孩子負面效果，讓孩子心裡層面蒙受嚴重的陰影，漸漸討厭學習，因此要讓孩子知道學習的用處並找到學習的動機。
為什麼孩子出國唸書在短期內英文就能夠進步神速？很多人都認為是因為環境所逼，但這是表面，真正的原因是孩子有使用英文的需求，他必須要與人溝通，因而產生學習的動機。但是在台灣不說英文並不會有什麼問題，那麼該如何引導孩子找到學習動機呢？就是要讓孩子多接觸不同的東西，例如英文的卡通、英文的歌曲、好萊屋電影、英文說明的科學玩具等等，只要孩子遇到他有興趣的事物，就會願意主動學習，就像我朋友就讀國中的小孩，由於對哈利波特特別有興趣，為了瞭解魔法的一些原文，因此開始主動學習英文，只要打開了心房就可以一路走下去，成績也自然而然越來越好。
荷蘭為什麼英文很好？台灣卻輸韓國、日本，甚至越南？
EF 英語能力指標報告指出，荷蘭英語能力為全球八十個國家中，排名第一名，為全球英文程度最高的國家。除此之外，荷蘭更被評為最幸福的兒童國度。 為什麼荷蘭的孩子可以快樂學英文，並且有如此高的成效？主因在於在教學模式，荷蘭人著重於溝通而非文法，並藉由探索的方式讓孩子去思考。教學的重點在於學習思考、表達能力，讓孩子知道語言就是學來「使用」的，不該讓孩子侷限於英文成績上。相較於台灣的學習模式，英文在孩子心中，就是文法、單字、無趣的課本文章，接下來就是永無止境的作業與考試。久而久之，孩子英文覺得學英文很無聊，造成英文成績低落，台灣的英文居然排在世界第四十名，還排在韓國、日本、中國、越南之後。
舉例來說，如果你只教孩子「 Bless You！」就是保佑你的意思，孩子只有學到翻譯過後的片段知識。但如果讓孩子學習外國人總在人們打噴嚏後說「 Bless You ！」是因為歐洲於中世紀瘟疫橫行（打噴嚏是瘟疫的初期症狀），因此希望藉由上帝，保佑身體健康與安好。這樣的學習方式可以讓孩子知道前因後果，藉由對文化的學習與接觸新知，產生對英文求知的興趣。一句簡單的片語也可以成為一個有趣故事的主題，所以要找到適合並改變孩子以往的學習模式，讓孩子不再受到台灣制式教育的限制。
培養孩子開口說英文的勇氣
我的孩子曾跟我說 : 「我不敢開口說英文，因為同學都會笑。」一開始我覺得怎麼可能，但後來發現是真的。做父母的已經離學校很遠，忘記學校的實際情形，孩子不願意說英文不能怪他，因為不是他的問題，是真的一開口同學就會笑說你是在假會什麼？除非孩子上的學校本來就是英文為主，不然這就是台灣教育與文化的真實寫照與悲哀。而在此同時，企業對於人才的期望值（如下表），相較於其他能力，英文溝通能力最為重要。台達電人資處長廖哲鉅表示 : 「英語口說能力是聽、說、讀、寫四種技能中最重要的一項。」
其實讓孩子學好英文，絕對不是為了應付考試與升學，而是英文的實際使用上面，幫孩子打開一扇窗，看到更多、更寬廣的世界，就像馬雲所說：「對他而言受益最大的不是英文，而是了解西方的思考。」馬雲想學好英文最主要的原因，從來不是因為不得不學，他對於學英文的動機是想深入了解西方文化及背景，藉此擴展自己更多元的知識，因此從小便透過多元的管道積極的學習英文，培養了很深厚的英文基礎。
幫孩子選擇最佳英語學習環境
半導體之父張忠謀強調，英文是未來五十年非常重要的語言，要放眼於世界，不要侷限於台灣、中國大陸，學習世界要有一定的英文能力，否則學習世界就比較困難。比爾蓋茲也曾預言：「網路教育是未來趨勢」，因此使用雲端學習英文已經成為最受歡迎的學習英文新趨勢，在家上課不但省下交通往返的麻煩、家長接送的寶貴時間，上課時間還很彈性，也不用擔心小孩的安全狀況。最後這裡免費附上專門為孩子設計的「1200 堂 CCSS 美國兒童美語課程＋兒童英文歌曲」，可以透過我們的獨家優點來提升孩子的英文（孩子需四歲以上）：
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