部落格文章

小孩子學英文這件事，媽媽們各有各的想法。有的媽媽很心急，希望給孩子安排滿滿的英文課程，怕孩子在起跑點輸了。有的媽媽則恰恰相反，覺得沒關係，去學校自然會教，不用那麼操心。作為家長，究竟怎麼做才是對孩子最好的呢？

從小就要讓孩子學習英文基本上已經成為家長們的共識，但是不少家長認為自己的英文能力有限，因此無法幫助孩子學好英文，其實很多觀念都錯了，以下是家長常見的三大迷思

台灣的英文程度不但沒有進步，還輸給印度、韓國、香港、越南等國家，可以證明台灣的英文教育遠遠不夠，不只在起跑時間過晚，還無法突破舊有的制式教育，大部分學校還是以考試為導向，造成學生學英文最後只會應付考試，考完就算了，出社會之後又重新來過。

108 年新課綱將語言教育的重點放在多元上面，英文課綱居然把高中單字量從 7000 字調降為 4500 字，這是史無前例的事情，這意味著死背單字、多背單字的時代已經結束，該怎麼準備才能跟上新課綱的趨勢呢？

媽媽們看到「課綱」這兩個字就很頭痛，才剛剛更新的 108 年課綱改為「十二年國教課綱」，這意味著從國小到高中所有學生都將適用於新課綱。不用擔心，我們用淺顯易懂的方式來看看 108 年課綱究竟有什麼變化，會對孩子造成什麼影響。

從來不曾出國的 4 歲嘉義女童藍藍，可以看懂全英文卡通影片，甚至還能跟外國人對談如流，新手媽媽張媽媽分享心得，孩子學英文沒有捷徑：耐心陪伴，悉心引導，盡最大努力幫孩子創造友善的英文環境。

英文的重要性在全球化的時代越來越多家長非常重視，但是從近年來的調查報告顯示，台灣的英文程度排名第 40 名，輸給中國、韓國、越南，甚至連日本都輸（日本第 37 名），這些年台灣的英文教育是出了什麼問題？

芬蘭學生的上課時數短，又沒作業，卻能在全球教育評選中高居第一名。同樣是非英語系的國家，芬蘭超過 80% 的人都有熟練的英文能力，連市場的漁夫都能說一口流利的英文。芬蘭的孩子究竟是如何學英文的，台灣的父母又可以從中借鑒什麼呢？

「親子共學」不但增加親子互動的歡樂時光，還能在大人與小孩身上都看到成長，一舉兩得的事。若父母能夠從小參與孩子學習，就能提早建立孩子的學習系統，對孩子將來的學習表現上都有極大的影響。

其實除了服裝設計的能力以外，吳季剛的英文能力也相當的優秀。因為吳媽媽一直致力於孩子的英文能力培養，也讓吳季剛能夠走向全世界的舞台。其實讓孩子學好英文，重點就是要用對方法，現在就來分享，讓孩子擁有優秀英文的訣竅。

台灣學子不斷前往海外，而且年齡也有下降趨勢。但是這陣子新聞炒的沸沸揚揚的狄鶯事件，讓很多家長感到疑惑，將小孩送出國念書，到底是不是對孩子最好的選擇？

台灣的英文程度已從 2015 年開始連續退步兩年，就連之前排名在後面的日本也迎頭趕上，超越我國的英文程度。我們特別去分析亞洲第一名的新加坡，為何他們可以而我們不行，整理出四個訣竅是身為家長一定要知道的。